工程管理

专业名称：工程管理 学科类型：工学

计划学制：2.5年 授予学位：工学学士

办学形式：网络教育、函授教育 学习方式：网络课程+集中面授

最低毕业学分规定

一、培养目标和毕业要求：

（一）培养目标

培养目标1：培养学生爱党爱国，遵纪守法的思想，诚信友善，爱岗敬业的品质。

培养目标2：培养自主学习、协同学习能力，创新意识和创新能力。

培养目标3：培养学生建设工程项目预算及工程招投标等管理能力。

培养目标4：培养学生学以致用，活学活用，应用专业知识解决实际问题的能力。

培养目标5：培养学生的劳模精神和大国工匠精神。

（二）毕业基本要求

基本要求1： 政治理论水平得到提高，法治观念得到加强。

基本要求2： 具有良好的思想品德，社会公德和职业道德。

基本要求3： 掌握本专业必需的数学、计算机等基础理论知识。

基本要求4： 掌握本专业必需的土木工程、管理、统计等学科基础知识。

基本要求5： 本专业主干课程的理论知识得到系统化训练，建设工程预算管理能力得到明显提高。

基本要求6： 熟悉工程项目建设方针政策和法规及金融投资方面的公共政策和管理知识。

基本要求7： 掌握应用计算机辅助解决建设工程管理问题的基本方法。

基本要求8： 掌握管理学基本原理和知识，具有一定的现代企业管理能力。

基本要求9： 英语基础和应用水平得到提高，具有一定的外语阅读和交流能力。

基本要求10：具备一定的社会交往与沟通能力，能够就项目建设和管理问题与单位或个人进行沟通和交流。

基本要求11：掌握文献检索资料查询的基本方法，具有独立获取信息和终身学习的能力。

附表（一）培养目标实现矩阵

二、专业必修课程和学位课程

(一) 专业必修课程

1．专业必修课程名称

《工程结构》、《应用统计学》、《工程项目管理》、《工程经济学》、《建设工程估价》、《施工组织学》、《建设工程合同管理》、《工程建设法规》、《房地产开发与经营》、《建设工程风险管理》、《建设工程信息管理实践》、《工程造价软件及应用》。

2．课程内容简介

（1）《工程结构》课程是一门实践性很强，并与现行工程设计规范、规程等有关的专业课。通过本课程的学习，使学生掌握荷载与结构的设计方法、土木工程材料、混凝土结构等学科的基本理论和基本知识，开阔学生视野，为毕业后从事工程管理专业相关工作提供工程结构设计基础知识。

（2）《应用统计学》是研究不确定性现象数量规律性的方法论科学，也是对客观现象进行定量分析的重要工具。 在工程管理中经常会遇到决策与管理上的不确定性问题，需要用到应用统计方法。应用统计学是专业选修课之一，课程主要讲授统计方法的应用。主要教学目标是使学生掌握处理随机现象的基本思想和方法，培养学生运用统计学的概念、原理和方法分析问题和解决问题的能力，同时为学习有关的专业课程提供必要的数学基础。课程内容包括描述统计方法，推断统计方法以及介绍社会经济管理中常用的一些统计方法等。

（3）《工程项目管理》课程使学生在学习技术、经济、管理等相关专业基础课程的基础上，掌握工程项目管理的基本理论和投资控制、进度控制、质量控制的基本方法，熟悉各种具体管理方法在工程项目上的应用特点，培养学生有效从事工程项目管理的基本能力。课程内容包括：工程项目管理国内外发展趋势；项目管理的组织理论；项目策划；项目目标控制原理；项目采购模式；投资控制；进度控制；质量控制；安全管理；信息管理。

（4）《工程经济学》课程是研究工程技术与经济之间关系的一门学科，是在有限资源条件下，对工程技术方案进行经济分析与评价，选择技术上先进、经济上合理的最佳方案。本课程是工程管理专业平台课程中的一门专业必修课程。通过本课程的教学使学生了解工程技术与经济效果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过程，掌握工程经济的基本原理和方法，具备进行工程经济分析的基本能力。本课程理论联系实际，对基本概念、理论的讲述紧密结合工程实例分析。本课程采用多媒体课件，并利用校园网络教学平台辅助教学，拥有丰富的教学素材。

（5）《建设工程估价》课程是工程建设管理中一项重要的制度，是根据我国工程建设招标投标领域改革深化的需要和工程量清单计价方法与国际建筑市场接轨的需要建立的。因此，本门课程是工程管理专业的一门重要专业必修课。通过课程的学习，使学生了解建筑工程定额、工程造价的构成、建筑面积和工程量计算规则、工程量清单计价及建筑工程招投标等方面的基本理论，掌握工程算量和报价的方法和技巧，熟悉工程估价业务及注册造价工程师和其他相关职业资格考试，这对提高工程项目管理水平、提高投资效益都有极其重要的作用。本门课程教学的最大特点就是将推行问题导向式、案例剖析式、研讨式、互动式等多样化的先进教学方法，充分发挥学生学习的积极性和主动性，让学生通过算量报价演练来掌握工程估价的原理和方法以及技能技巧。

（6）《施工组织学》课程研究的对象是工程建设的统筹安排与系统管理的客观规律，即研究如何计划、组织一项建筑工程的全部施工。本课程的目的是使学生初步具备围绕建设目标，选择施工方案，确定施工进度，合理布置施工现场，协调各种关系，达成工程施工目标的能力。

（7）《建设工程合同管理》课程主要培养学生的工程建设法律意识、合同管理意识，使学生具备运用所学基本知识进行工程建设合同管理的基本能力。该课程是一门注重理论与实践相结合，发挥个性创造力的课程。在整个教学过程中通过突出案例分析，注重培养学生解决实际问题能力，这也是该课程有别于通常的理论课程尤为突出的一个特点。

（8）《工程建设法规》课程主要培养学生的工程建设法律意识，使学生具备运用所学建设法律、法规基本知识解决工程建设中相关法律问题的基本能力。该课程是一门注重理论与实践相结合，发挥个性创造力的课程。在整个教学过程中通过突出案例分析，采用模拟法庭等形式，注重培养学生解决实际问题能力，这也是该课程有别于通常的理论课程尤为突出的一个特点。

（9）《房地产开发与经营》课程主要运用房地产经济学、工程经济学和工程项目管理的基础理论研究房地产开发项目管理和房地产开发企业经营管理。本课程旨在使学生了解房地产市场和产品特征，了解房地产项目开发与经营的特点；熟悉房地产开发项目全过程管理的程序及其管理目标、方法和内容，熟悉房地产开发企业经营的内容和方法；掌握房地产开发项目用地获取、项目规划和房地产开发项目投资决策的程序、内容和方法。通过本课程教学使学生具备在房地产行业从事房地产项目开发与经营管理工作的系统知识和基本技能。

（10）《建设工程风险管理》课程目的是通过实施教学使学生掌握建筑工程风险管理的基本原理与方法；熟悉风险的分类与产生风险的要素；具备分析风险产生原因、评估风险发生的概率及损害程度、提出规避风险方法的基本能力。使学生建立如何在建设项目全寿命周期中进行风险规划、风险识别、风险衡量及风险对策及风险监控的系统管理思维和掌握相应的知识点和方法。

（11）《建设工程信息管理实践》课程是一门涉及计算机科学、管理科学、系统理论及工程管理专业知识的交叉学科，课程内容由BIM总论、BIM软件Revit学习与实践、建设管理信息系统三部分组成。通过本课程的学习，学生应掌握BIM的基本概念、基本理论以及工程应用。掌握BIM软件的基本原理与操作使用。能进行BIM软件的实际工程项目实践应用。应掌握管理信息系统的基本概念、基本理论和基本方法，运用系统规划的基本方法，分析解决建设工程管理中的实际问题，针对工程管理中的实际问题，进行系统分析与设计，初步具有系统开发的能力，为学生今后从事建设工程信息管理领域的工作打下基础。

（12）《工程造价软件及应用》课程内容：工程造价软件概述、钢筋算量软件及应用、图形算量软件及应用、软件算量与手工算量的对量、计价软件及应用。以典型工程为案例，采用学习情景、项目驱动、任务引领，重点突出软件算量与手工算量对量比较，实践操作性强。

（二） 学位课程：

《工程项目管理》、《工程经济学》、《建设工程风险管理》。

附表（二）毕业基本要求实现矩阵

三、教学进程安排表

四、修读说明

（1）最低毕业总学分：90学分。

（2）课程考核由学习过程评价与期末考试组成，课程总评成绩=平时成绩☓40%+期末考试成绩☓60%。考核方式为“考试”的课程，期末考试一般以闭卷形式为主；考核方式为“考试*”的课程，期末考试一般以开卷形式为主；考核方式为“考查”课程，一般以实验报告、实习报告、课程设计、小论文、大作业、毕业设计等形式完成。

（3）集中面授学时占该课程总学时的10%-15%。

（4）网络教育学生除完成学校规定的最低毕业学分以外，还须参加网络教育部分公共基础课程全国统一考试(大学英语、计算机应用基础等课程),成绩合格，方能毕业。