计算机应用技术专业培养计划

一、培养目标

本学科培养计算机技术高层次应用人才。通过本教学计划实施及理论、抽象、设计实验等教育过程，使学生不仅具有坚实的专业知识，而且具有发现问题、分析问题、解决问题的能力；具有适应计算机科学与技术飞速发展的能力；具有总结规律、认识本质、理论联系实际的能力，以及涉足广泛学科领域的能力。因此，本学科毕业生将在德、智、体诸方面得到全面发展，可胜任独立与合作计算机应用与开发研究、从事企业、事业及产业部门的管理、产业研究与开发工作。

二、基本要求

本学科学生要求具有坚实的信息科学与技术、数学等方面的基础知识，具有较宽人文、社会科学方面的知识，具有较强的理论与实践结合的能力，培养高尚的道德修养及社会活动能力，具有较高的外语水平、较强的知识获取和创造思维能力。

通过本教学计划实施，毕业生的综合能力应具体体现在如下几个方面：

(1)掌握计算机科学与技术理论及基本知识； (2)掌握系统分析方法；

(3)具有开发计算机软件、硬件应用系统的基本能力； (4)了解计算机学科的发展动态；

(5) 具有良好的外语水平，掌握文献检索、Internet 技术及搜索工具，具有较强的资料搜索能力；

(6) 具有良好的道德修养和较高的社会人文水平。三、学历层次：高中起点专科；学习年限：2.5 年四、学习形式：网络教育

五、主干课程内容介绍

1、C 语言程序设计(The C Language Programming)

内容简介： C 语言程序设计课程内容包括 程序设计基本技术， C 语言语法介绍， C 语言中的构造数据类型及指针的应用， 文件系统应用， 迭代、递归、简单排序、数值积分等常用算法。

2、数字逻辑(Digital logic)

内容简介：数字逻辑是介绍逻辑电路的分析及设计的一门学科。内容包括：根据数字系统逻辑设计的基本知识和基础理论，弄清数字系统中数据的表示形式及特点，根据逻辑代数的概念，定理和规则来对各种逻辑电路进行分析和设计，本课程是计算机类的必修技术基础课程之一。

3、数据结构（Data Structure）

内容简介：数据是现实世界对象的某些特性和特征的部分抽象。利用计算机来解决实际问题，首先必须抽取和定义与问题有关的数据集合（数据），然后选取一种适合计算机操作的存储和操作的数据表示（结构）。本课程主要介绍各种典型的数据结构的特点、物理存储方法和在这些数据结构上可以完成的操作的原理及算法。主要内容包括表、树、图、查找、分类与文件的组织及各种数据结构的典型应用。本课程介绍了数据结构的基本知识和基本数据结构，为学生学习后续课程，如操作系统、数据库原理、编译理论等打下坚实基楚，本课程是计算机类专业的主干必修课程之一。

4、计算机组成原理（Principle of Computer Organization）

内容简介：计算机组成原理是从硬件的角度研究计算机各大部分的原理组成和计算机设计的一门科学。内容包括总线及系统结构，运算方法及运算器，指令系统及控制器的组成与设计方法，典型外部设备的组成以及与主机的连接和通讯方法。本课程是计算机类专业的主干必修课程之一。

5、数据库概论原理(Principle of Database)

内容简介：数据库技术所研究的问题就是如何科学地组织和存储数据，如何高效地获取和处理数据。本课程内容包括数据库系统的基本概念，包括数据模型，数据库系统构成，数据库管理系统的功能和组成；网状数据库 DBTG，关系数据库，SQL 语言，关系数据库理论，数据库设计等。数据库系统是一门综合技术，它是许多软件的综合应用， 是使用计算机进行信息处理的必备知识。本课程是计算机有关专业的必修课程之一。

6、操作系统（Operating System）

内容简介：操作系统是计算机应用专业的核心课程之一。本课程主要讲授操作系统的基本原理，主要功能及实现技术，并给出操作系统完整的逻辑结构和用户界面，并以常用的多任务操作系统 UNIX 为例剖析操作系统的结构、实现及系统调用命令的使用。

7、计算机网络(Computer Network)

内容简介：本课程以开放系统互连（ＯＳＩ）的七层参考模型为基础，着重分析计算机网络的体系结构及协议的功能与实现。内容包括物理层、数据链路层、网络层、传

输层、会话层、应用层的基本原理与技术，并以 TCP/IP 协议为例讲解。本课程是计算机及通信类专业必修专业技术课之一。

六、教学进程安排表