高等教育自学考试社会工作（专科）专业考试计划

一、指导思想

高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对社会自学者进行 的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试 相结合的高等教育形式 ，也是我国高等教育体系的重要组成部分。

高等教育自学考试社会工作（专科）人才培养水平和课程设置在总体上  与高等职业教育专科层次要求保持基本一致 ，突出强化“技能自考” 的人才  培养理念，推动社会工作专业在职教育和继续教育，造就和选拔具有一定的  社会工作理论和实务能力的专门人才， 以适应社会主义现代化建设的需要。 突出强化课程设置的职业性、应用性、实用性、选择性和发展性，始终遵循  教育教学规律和有关政策法规，适应当前中国社会发展需要，具有良好的职  业道德及较高的综合素质，掌握社区工作的基本理论和基本方法，具备的基  本技能，突出强调对学习者职业素养和职业核心能力的培养与训练，满足党  政机关、群团组织、事业单位、企业、社会组织和社区工作相关岗位的需求。

二、学历层次及规格

高等教育自学考试社会工作（专科）专业的学历层次为专科，专业大类 为公共管理与服务大类 ，专业类为公共管理类。

本专业考试计划规定合格课程门数为 15 门（其中考试课程相关的实践 考核环节部分不单独计入课程总门数）， 总学分为 71 学分。

凡按照本专业考试计划的规定，取得相应课程合格成绩且达到规定学分 要求 ，实践环节考核合格 ，思想品德经鉴定符合要求者 ，经审核通过， 由湖 北省高等教育自学考试委员会颁发社会工作专业自学考试专科毕业证书，主 考学校副署， 国家承认学历。

三、培养目标与基本要求

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的 科学文化水平， 良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精 神，较强的职业能力和可持续发展的能力 ，掌握社会工作的基本理论、基本 知识和基本方法 ，能在党政机关、群团组织、事业单位、企业、社会组织和 社区从事社会保障、社会服务、社会事务管理、社区服务、政府公共事务管 理等方面工作的高素质技术技能人才。

本专业要求具有良好的政治素质和道德素质，掌握社会工作的基本理论

和基本知识，掌握社会工作的实务技能，具备从事社会工作业务及应对具体 问题的能力。主要包括：

1.具有良好的政治素质和道德素质 ，具有公共情怀、专业精神和社会责 任感；

2.掌握社会工作的基本理论和基本知识，了解社会工作领域的主流方向；

3.具备社会工作实务的操作能力 ，掌握个案工作、小组工作和社区工作 等基本技能；

4.具备服务老龄、残障人士、儿童、妇女的基本能力， 满足党政机关、 群团组织、事业单位、企业、社会组织和社区工作相关岗位的需求；

5.熟悉国家社会工作和社会保障的方针政策和法律法规；

6.对于社会问题具备一定的敏感性 ，具备对新知识、新技能的学习能力 和一定的创新创业能力。

四、课程设置与学分

专业名称：社会工作（专科）               专业代码：590101

五、主要课程说明

1. 思想道德修养与法律基础（略）

2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（略）

3.人类成长与社会环境

本课程旨在介绍人类行为产生发展的主要阶段和影响因素，重点介绍人 类行为演变过程中的代表性行为以及决定性影响因素，使学生全面认识人类 行为与社会环境的内在关系，更好地理解社会工作的理论与实践。通过本课 程的学习让学生理解人类行为基本特征、人类行为的社会环境以及人类行为 与社会环境的交互作用的知识和理论，掌握人类行为演变过程中的代表性行 为以及社会性影响因素，全面认识人类行为与社会环境的内在关系，应用相 关理论有针对性地开展社会工作。

4.社会学基础

本课程旨在使学生掌握社会学入门的基础知识、基础理论、基本技能， 使学生掌握社会学的理论、方法和应用，提高学生分析问题、解决问题的能 力，并能熟练地运用社会学的基本理论来指导工作和生活，为学生学习其它 有关专业基础课和专业课打下良好的基础。

5.社会工作概论

本课程旨在使学生掌握社会工作专业的学科性质、历史发展与理论基    础， 了解社会工作专业的特殊知识结构、工作领域、工作方法及发展动向， 初步建立社会工作者的历史使命、道德责任感及专业伦理意识,为社会管理服 务提供理念和方法指导。

6.社会工作实务

本课程旨在介绍社会工作实务基础、职业特质、通用过程、社会工作实 务的具体方法、常用模式、基本技能、主要领域和相关资源等基本问题。从 操作层面将社会工作基本理论知识贯穿社会工作实务过程，掌握具体方法和 技巧， 以帮助社会工作者在实践中将理论知识转化为可操作的方法和技巧， 有效地提高社会工作实务的品质。

7.社会调查方法

本课程旨在系统地介绍社会调查研究的原理、调查资料的收集整理分析 及社会调查报告的撰写等系列内容。同时将社会调查的基本原理、概念及方 法同中国的实际相结合,从而使学生既掌握一种方法论，又对社会达到一定的 认识。

8.个案工作

本课程旨在对个案工作的实施模式进行深入介绍并实践，帮助学生形成

感性的、深入的认识 ，掌握个案工作的操作方法。从课程设置上，本门课程 强调理论与实践的结合，通过实践，把个案工作的原理转化为具体的操作方 法， 实现对个案工作方法的掌握和熟练运用。学生需完成个案工作的接案、 预估、方案设计、介入、评估与结案全流程。

9.小组工作

本课程是社会工作三大直接工作方法的第二大方法，本课程包括两大部 分 ，第一部分为小组工作的基本原理 ，介绍小组工作的概念、起源与发展、 理论基础以及小组工作的过程；第二部分具体介绍小组工作的实施方法、工 作模式与技巧，通过情境模拟、上机练习、实践操作等形式 ，掌握小组工作 的具体工作过程 ，熟练运用小组工作的技巧。从课程设置上，本门课程强调 小组工作理论与实践的结合，在实践环节，需要学生完成小组工作的完整过 程。

10.社区工作

本课程是社会工作三大直接工作方法的第三大方法，本课程要求学生通 过课程的学习，掌握社区工作的基本理论，达到分析和解决在开展社区工作 中遇到的相关问题的能力，应达到以下要求：意识了解社区工作的内容、功 能 ；二是掌握社区工作的模式、社区工作行政的知识、社区工作督导 ；三是 熟练掌握社区工作的方法和技巧。其中前二者为社区工作的基本原理，第三 部分为社区工作的具体方法，需要学生在实践中掌握并熟练运用，达到能够 分析和解决社区实际问题的要求。

11.城市社区建设与管理（实践）

本课程通过全面了解城市社区发展的社会背景、历程、基本趋势， 以及 社区管理、社区服务、社区经济、社区文化、社区人口、社区社会保障、社 区党的建设等内容，涉及目前社区建设汁多领域的理论和现实问题，并提出 解决这些问题的具体措施。旨在通过下沉社区实践提高学生掌握解决城市社 区建设与管理各个领域的问题的能力。

12.演讲与 口才

本课程旨在提高本专业学生的语言表达能力，帮助学生纠正语言表达的 各种问题，克服在公众场合语言表达时的心理障碍，掌握语言表达的各种技 巧。引导学生阅读大量的书籍 ，学会观察生活，提高自己的内在修养 ，丰富 自己的语言 ，适应社会发展的需要。

13. 办公自动化原理及应用操作（实践）

本课程旨在提高学生对政府数字化建设过程中办公自动化的认识和理

解，扩展学生的知识面，培养学生实际操作动手能力，提高学生办公效率和 实操能力，培养学生创新意识，将学到的理论知识和操作能力应用于未来的 工作中。

14. 民事调解方法与实践（实践）

本课程本着培养职业能力和“ 以学为主” 的职业教育理念，分调解理论 基础和调解实务两大模块，使学生掌握人民调解、行政调解、诉讼调解等理 论知识 ，掌握婚姻家庭纠纷调解实务、相邻关系纠纷调解实务等，提高学生 的实操水平，具备基本理论知识、掌握调解方法和技巧、调解文书制作、突 发性和群体性纠纷的应急处置、调解信息平台的管理等技能。

15. 图文信息处理

本课程旨在：通过对图文信息处理过程原理、技巧的剖析和活动实践， 使学生掌握信息处理的主要步骤与方法，通过信息的获取、处理、分析、展 示、传递、存储等技巧的学习，领会图文信息处理在日常工作和学习中的重 要作用 ，掌握信息处理的技能和方法，利用信息促进决策， 以信息处理的角 度解决工作和学习中遇到的问题。

六、实践性环节学习考核要求

实践性环节学习考核是为了实现专业规格要求和课程考试目标，对应考 者进行基本技能及运用所学知识分析和解决实际问题能力的考核 。主要包 括：

含实践的课程及实践所占学分：城市社区建设与管理（实践）6 学分、 演讲与 口才 4 学分、办公自动化原理及应用操作（实践）7 学分、民事调解 方法与实践（实践）5 学分、 图文信息处理 4 学分。

七、教材目录

注：“使用教材” 以当次考试公布的教材及大纲使用情况为准。